Via het onderwijsproject 'Vel tegen Vel' brengt Brugge Plus cultuur en onderwijs dichter bij elkaar. We organiseren workshops met leerlingen uit het basis- en secundair onderwijs en met studenten van de lerarenopleiding. Sinds de start van Vel tegen Vel in 2005 namen al zo'n 200 Brugse klassen deel aan een workshop.
Word klas aan huis bij één van de cultuurorganisaties of stadsdiensten in Brugge
De projecten van Vel tegen Vel zijn steeds verbonden aan een Brugse cultuurorganisatie of stadsdienst en bestaan meestal uit drie delen :
- Deel 1: Een inleidende workshop waarin de bouwstenen van een bepaalde kunstdiscipline worden onderzocht en waarin de leerlingen worden voorbereid op deel 2.
- Deel 2: Het bezoek aan een concert, een film- of theatervoorstelling, een tentoonstelling of een museumbezoek.
- Deel 3: Een workshop, waarin de leerlingen zelf creatief aan de slag gaan met de bouwstenen die hen werden aangereikt.
Het doen en de beleving staan steeds centraal. Zo beleven de leerlingen kunst en cultuur met andere ogen en oren. Dit alles gebeurt onder begeleiding van ervaren workshopbegeleiders. Vanaf dit schooljaar wordt ook een vervolgtraject voorzien voor sommige projecten. Zo zullen we leerkrachten ondersteunen die de Vel tegen Vel projecten op eigen initiatief willen hernemen in volgende schooljaren.
Lees hier de doelstelling van Vel tegen Vel.
Praktisch
De scholen betalen max. 6 euro per leerling.
Alle voorstellingen, concerten of bezoeken zijn inbegrepen in die prijs.
Interesse? Neem contact op:
Charlotte Forrier
E: charlotte.forrier[at]bruggeplus.be.
T: 050 44 20 01
Vel tegen Vel in het Concertgebouw - 'Musiceren met lijnen, stippen en sterren'
Periode: januari - februari
1. Drie deelnemende klassen
Leraren van het vierde, vijfde of zesde leerjaar kregen de kans om samen met hun klas in te stappen in een boeiend muzikaal traject in samenwerking met Concertgebouw Brugge.
Deze drie klassen volgden in januari en februari 2013 de workshop 'Musiceren met lijnen, stippen en sterren'
4de leerjaar Basisschool Sint-Leo
Aantal leerlingen: 31
Leerkracht : Sandra Boerjan
L-klas (schoolverlaters) De Spycker
Aantal leerlingen: 14
Leerkracht : Anne Minne
K-klas (schoolverlaters) De Spycker
Aantal leerlingen: 14
Leerkracht: Katrien Michielssens
2. Vel tegen Vel traject
Het traject bestond uit 2 workshops tijdens de lesuren en een familieconcert in het weekend.
Tijdens de workshops gingen de leerlingen op een zeer speelse en actieve wijze om met enkele muzikale bouwstenen zoals ritme, toonhoogte, klanksterkte en klankkleur. Zo werd er gezongen, leerden de kinderen bewegen op muziek en leerden ze zelf muziek maken met hun lichaam en kleine instrumenten. Ze waagden zich zelfs aan kleine composities. Er werd geëxperimenteerd en uiteindelijk werd er ook een toonmoment uitgevoer. Via het ‘doen’ leerden de leerlingen eveneens beter luisteren naar muziek.
Het familieconcert werd gekozen door het Concertgebouw Brugge. Op zaterdag 19 januari gingen de leerlingen naar het concert ‘Romantische sprookjes’ uitgevoerd door Anima Eterna. Daar kregen ze voor het concert een inleiding en werd hen meegeven op welke bouwstenen ze konden letten tijdens het concert. Zo kregen ze een paar sleutels mee om het concert beter te kunnen beluisteren en te appreciëren.
3. Nieuwe aanpak
Om nieuwe leerkrachten de kans te geven om te deel te nemen aan een Vel tegen Vel workshop werd er dit jaar heel specifiek voor het traject “Musiceren met lijnen, stippen en sterren” voor een nieuwe aanpak gekozen. Brugge Plus, Concertgebouw Brugge en muziekdocente Sterre De Raedt werkten een pakket uit dat dit jaar begeleid wordt door Sterre zelf, maar dat de volgende jaren op eigen houtje kan overgenomen worden door de leerkrachten die nu hebben deelgenomen. De leerkrachten zullen daarvoor steeds kunnen rekenen op de steun van het Concertgebouw en Brugge Plus. Zij zullen optreden als coach en ook de nodige lesmiddelen aanreiken.
4. Foto's
Bekijk hier de foto's van de eerste workshop van de L-klas van De Spycker
Bekijk hier de foto's van de eerste workshop van de K-klas van De Spycker
Bekijk hier de foto's van het 4de leerjaar Basisschool Sint-Leocollege
Bekijk hier de foto's van de inleiding van het familieconcert in het Concertgebouw
Bekijk hier de foto's van de tweede workshop van L- klas van De Spijcker.
Vel tegen Vel in samenwerking met Dienst Leefmilieu : "Ecodesign"
Periode: februari - maart
1. Negen deelnemende klassen
Negen Brugse klassen van het basis- en secundair onderwijs stapten mee in het project ‘Ecodesign’ van Vel tegen Vel i.s.m. de Dienst Leefmilieu van de stad Brugge.
Secundair onderwijs
1ste middelbaar van Middenschool Assebroek
3de middelbaar verkoop van het Sint-Jozefinstituut
4de middelbaar verkoop van het Sint-Jozefinstituut
5de middelbaar Onthaal en Recreatie van het Sint-Jozefinstituut
Basisonderwijs
5de en 6de (graadsklas) leerjaar Het Palet
6de leerjaar (A en B) van Sint-Lodewijkscollege Koude Keuken
6de leerjaar (A en B) van Stedelijke Basisschool De Triangel
2. Vel tegen Vel traject
Het traject bestaat uit 4 workshops tijdens de lesuren: 1 theoretische en 3 creatieve workhops.
Tijdens de theoretische workshop praten de leerlingen met een medewerker van de Dienst Leefmilieu over onze afvalmaatschappij en hoe we daar samen iets aan kunnen doen. Ze interviewen ook een zaakvoerder van een winkel met ecodesign en andere ecologische producten. Tijdens drie creatieve workshops creëren de leerlingen juwelen, modeaccessoires, lichtobjecten en interieurobjecten op basis van plastiek, dat anders in de vuilnis- of PMD-zak zou belanden. Zo geven ze dit materiaal een extra leven en is het iets meer de moeite geweest om het plastiek te maken. De leerlingen zoeken ook naar verbindingsmethodes, waarbij ze zo weinig mogelijk nieuw materiaal moeten toevoegen.
De leerlingen werden in dit creatieve proces begeleid door volgende ontwerpers: Viola Vandomme, Line Vanden Bogaerde, Jeffrey Vanhille en Bob Van De Putte.
3. Foto's
Bekijk hier de foto's van het persmoment van 26 februari in de stedelijke basisschool De Triangel.
Bekijk hier het resultaat van de leerlingen van het 3de jaar Verkoop van het Sint-Jozefsinstituut.
Bekijk hier de foto's van de creatieve workshop van het 5de en 6de leerjaar van basisschool Het Palet.
Bekijk hier de foto's van de creatieve workshop van het 4de jaar Verkoop van het Sint-Jozefsinstituut.
Bekijk hier de foto's van de theoretische workshop van het 5de middelbaar Onthaal en Recreatie Sint-Jozefsinstituut
Bekijk hier de foto's van de creatieve workshop van het 6de leerjaar van het Sint-Lodewijkscollege afdeling Koude Keuken.
Vel tegen Vel in samenwerking met Lessen in het donker en Filmstof
Periode: februari - maart
1. Deelnemende klassen
Vel tegen Vel geeft i.s.m. Lessen in het Donker en Filmstof studenten van de lerarenopleiding een vorming 'film'. Het gaat om 15 studenten van het tweede jaar lager onderwijs van de Howest en 17 studenten van het tweede jaar PKV (Project Kunstvakken) van de KHBO.
2. Vel tegen Vel traject
- Op 2 februari werden de studenten uitgenodigd naar Cinema Lumière om de film ‘Hugo’ te bekijken. Een eerste aanzet om studenten en leerlingen van 10 jaar warm te maken voor film en filmgeschiedenis.
- Korte lezing van Lessen in het Donker met : Presentatie van het educatieve aanbod van Lessen in het Donker, het belang van cultuureducatie voor de ontwikkeling van de hersenen,
de blinde vlek ‘filmeducatie’ en het kijkgedrag van kleuters tot volwassenen. - Workshops met concreet lesmateriaal over de bouwstenen van film (scenario, montage, kader, camerabeweging, geluid …), een soort basispakket film. Het is de bedoeling dat de studenten dit lesmateriaal kunnen gebruiken als ze zelf voor de klas zullen staan. Als we de bouwstenen van film beter onderzoeken, kunnen we gerichter leren kijken. Zo kunnen we nog meer zien als we een film bekijken. En kunnen we ook interessantere dingen maken, als we zelf gaan filmen.
- Een overzicht van de filmgeschiedenis.
- Een introductie in mediawijsheid: de bouwstenen die in film gebruikt worden, worden ook toegepast in non fictie als het journaal en documentaires. Als we ze leren herkennen, begrijpen we ook wanneer de beelden ons manipuleren.
- De studenten verwerken de kennis die ze hebben opgedaan in een vakoverschrijdende les of een portfolio.
Vel tegen Vel in samenwerking met De Werf
Periode: april
1. Projectbeschrijving
De studenten van de lerarenopleiding van de KHBO konden in november en december meemaken hoe theaterdocente Lara Taveirne een project begeleidde voor klassen van het secundair onderwijs in kunstencentrum De Werf. Het project bestond uit een voorbereidende workshop, een theatervoorstelling met nabespreking en een verwerkende workshop.
Het is de bedoeling dat de studenten tegen april een gelijkaardig traject ontwikkelen en ook begeleiden tijdens hun stage. Ze krijgen daarvoor feedback van Vel tegen Vel, De Werf, Lara Taveirne en de docenten van de KHBO. Met dit concrete lesmateriaal willen we leerkrachten in wording stimuleren om later zelf met hun klas naar theater te gaan en hun leerlingen daarvoor een passende omkadering te bieden.
De studenten maken en begeleiden dit voor de volgende doelgroep : 5de en 6de middelbaar.
Wij geven de studenten en zij geven de leerlingen van het 5de of 6de middelbaar een aantal kijksleutels mee om theater beter te kunnen begrijpen en dus ook appreciëren.
Dit wordt gekoppeld aan heel actieve theateroefeningen waarin de leerlingen leren creatief zijn, waarin ze zelfvertrouwen opbouwen, leren samenwerken, zich leren inleven in allerlei situaties en dieper nadenken over de verschillende betekenislagen in theaterstukken.
2. Stageopdracht
- 1 voorbereidende workshop van 3 lesuren
- 1 nabespreking na de voorstelling ‘Qui a peur de Régina Louf’ van ca. 15 min.
- 1 verwerkende workshop van 3 lesuren
De studenten maken en begeleiden dit voor de volgende doelgroep : 5de en 6de middelbaar.
De bedoeling is de studenten een aantal kijksleutels mee te geven, waarmee de leerlingen van het 5de of 6de middelbaar theater beter kunnen begrijpen en dus ook appreciëren.
De studenten koppelen dit aan heel actieve theateroefeningen waarin de leerlingen leren creatief zijn, zelfvertrouwen opbouwen, leren samenwerken, zich leren inleven in allerlei situaties en dieper nadenken over de verschillende betekenislagen in theaterstukken
3. Drie deelnemende klassen
De begeleiders in april:
17 tweede jaarstudenten van de opleiding PKV (project kunstvakken) van de KHBO
Middelbare scholen in november:
- 6 de Verzorging 1 en 6de Verzorging 2
van het Onze-Lieve-Vrouw Hemelvaart Instituut – afdeling Spes Nostra
- 7de jaar BSO Decor- en standenbouw, van het Technisch Instituut H. Familie in Brugge (= de
Maricolen)
Middelbare scholen in april:
- 6A economie – moderne talen (ASO) van Sint-Andreaslyceum
- 5de middelbaar Onthaal en recreatie (BSO) van het Sint-Jozefinstituut
- 5de middelbaar Toerisme (TSO) van het Sint-Jozefinstituut
- 6de jaar Sociaal-Technische Wetenschappen (TSO) A, van het Technisch Instituut H. Familie (= de Maricolen)
- 6de jaar Sociaal-Technische Wetenschappen (TSO) B, van het Technisch Instituut H. Familie (= de Maricolen)
- 5de jaar Humane wetenschappen A, van Sint-Andreasinstituut
- 5de jaar Humane wetenschappen C, van Sint-Andreasinstituut
4. Foto's
Bekijk hier de foto's van de inleidende workshop van het 7de jaar standenbouw Maricolen en studenten PKV van de KHBO.